Politique d'accessibilité

Politique d’accessibilité aux personnes en situation de handicap

Origine Formation – Version 1.0
Date de mise à jour : 15/12/2025
Rédacteur / Responsable : Fabrice GARCIA – Référent handicap
Organisme : Origine Formation, 69 route du Tuc, 40300 Orthevielle
Téléphone : 05 54 73 00 88
Site : www.origine-formation.fr

1) Objet

La présente politique définit les engagements et modalités mises en œuvre par Origine Formation pour favoriser l’accès à la formation des personnes en situation de handicap (PSH) et, lorsque cela est possible, adapter l’accueil, le déroulement pédagogique et les évaluations.

2) Champ d’application

Cette politique s’applique à l’ensemble des actions de formation d’Origine Formation (présentiel, distanciel, blended), y compris les formations techniques nécessitant l’usage d’un plateau et/ou de matériel.

3) Engagements d’Origine Formation

Origine Formation s’engage à :

Accueillir les demandes de manière non discriminatoire et confidentielle.
Étudier chaque situation au cas par cas afin de proposer des aménagements raisonnables.
Informer clairement le public (programme, livret d’accueil, site internet) des modalités de contact et de prise en compte des besoins.
Mobiliser si nécessaire des ressources externes (réseau, partenaires, organismes spécialisés).
Assurer la traçabilité des demandes et des mesures mises en place (preuves Qualiopi).

4) Référent handicap – contact

Le référent handicap est l’interlocuteur dédié pour : recueil des besoins, analyse de faisabilité, propositions d’aménagement, coordination interne, suivi.

Référent handicap : Fabrice GARCIA

Téléphone : 05 54 73 00 88
Adresse : 69 route du Tuc, 40300 Orthevielle
Contact via le site : www.origine-formation.fr (formulaire “Contact”) ou par mail : fabrice.garcia@origine-formation.com

5) Procédure de prise en compte d’une situation de handicap

Étape 1 – Signalement / recueil du besoin
La demande peut être formulée par l’apprenant, l’entreprise ou un prescripteur, dès l’inscription (idéalement 10 jours avant l’entrée en formation) afin d’anticiper l’organisation.

Étape 2 – Analyse de la situation
Le référent handicap réalise un échange (téléphone/visio) pour :

comprendre les impacts sur l’apprentissage, la sécurité, l’accès aux locaux/plateau,
identifier les contraintes de la formation (rythme, outils, évaluation, pratiques techniques).

Étape 3 – Proposition d’aménagements
Un plan d’adaptation est proposé (si réalisable) et validé avec l’apprenant et/ou l’entreprise.

Étape 4 – Mise en œuvre et suivi
Les aménagements sont communiqués aux intervenants concernés et suivis pendant la formation. Un point peut être réalisé en cours de formation et en fin de parcours.

Délais de réponse
Origine Formation s’engage à apporter un premier retour sous un délai cible de 72 heures ouvrées après réception de la demande.

6) Exemples d’aménagements possibles

Selon les besoins et la faisabilité, Origine Formation peut mettre en place :

Aménagements pédagogiques : supports adaptés (polices, formats), consignes reformulées, séquençage, temps de pause, rythme adapté.
Aménagements d’évaluation : temps majoré, modalités adaptées (oral/écrit), conditions de passation ajustées, grille d’observation adaptée (si évaluation pratique).
Aménagements organisationnels : horaires adaptés, placement en salle, accès facilité au matériel, accompagnement renforcé.

7) Limites et orientations externes

Certaines formations techniques comportent des exigences de sécurité et d’utilisation de matériels spécifiques. Si l’aménagement n’est pas possible ou nécessite des moyens externes, Origine Formation peut, avec l’accord de l’apprenant, orienter vers des acteurs compétents : Cap Emploi, AGEFIPH, MDPH ou structures spécialisées.

8) Confidentialité et protection des informations

Les informations relatives à la situation de handicap sont traitées de manière confidentielle et partagées uniquement avec les personnes strictement nécessaires à la mise en œuvre des aménagements.

9) Traçabilité et amélioration continue

Origine Formation conserve les preuves suivantes (au besoin anonymisées) :

demande initiale / fiche de recueil,
analyse et plan d’aménagement,
éléments de suivi,
retours de satisfaction et actions d’amélioration.
Cette politique est revue au minimum une fois par an ou en cas d’évolution majeure de l’offre de formation.